PENDAMPINGAN BELAJAR FISIKA BERBASIS SMART SOLUTION DENGAN REAL WORLD PROBLEM BAGI SISWA SMP DI DESA MALANUZA KECAMATAN GOLEWA

Authors

  • Maria Yuliana Kua Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia
  • Ni Wayan Suparmi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia
  • Ni Wayan Prawita Aryani Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia
  • Josep Marsianus Rewo Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i1.71

Keywords:

real world problem, smart solution

Abstract

Pengabdian ini didasari oleh permasalahan para siswa sekolah menengah pertama yang kurang tertarik untuk menyelesaikan soal-soal fisika karena terdapat begitu banyak rumus dan hitungannya. Tujuan pengabdian ini untuk membantu para siswa SMP dalam mempelajari fisika terutama penyelesaian soal-soal menggunakan smart solution dengan real world problem. Penyelesaian soal-soal fisika dalam kegiatan pengabdian ini ditandai oleh adanya solusi cerdas dalam menggunakan masalah nyata dalam kehidupan sehari – hari sebagai konteks bagi siswa untuk memecahkan masalah. Kegiatan ini dilakukan dengan metode pendampingan dan pembelajaran bagi siswa SMP oleh dosen dan mahasiswa. Hasil kegiatan pengabdian ini, yaitu. 1) Membantu siswa meningkatkan pemahamannya dalam penyelesaian soal-soal fisika melalui langkah-langkah cepat dan mudah berdasarkan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari. 2) Para siswa mulai menunjukkan respon yang positif dengan keantusiasan yang besar dalam pembelajaran fisika yang selalu dianggap sulit. Kegiatan pengabdian ini telah memberikan dampak positif bagi para siswa SMP. Melalui kegiatan ini, fisika mulai menjadi mata pelajaran yang menarik karena dapat dipelajari dengan lebih mudah.

References

Depdiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.

Docktor, J. L., & Mestre, J. P. (2014). Synthesis of discipline-based education research in physics. Physical Review Special Topics - Physics Education Research, 10(2), 1–58. https://doi.org/10.1103/PhysRevSTPER.10.020119

Hussain, A., & Shakoor, A. (2011). Physics teaching methods: scientific inquiry vs traditional lecture. International Journal of Humanities and Social Science, 1(19), 269–276.

Johan, H. (2012). Pengaruh search, solve, create, and share (sscs) problem solving untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merumuskan dan memilih kriteria pemecahan masalah pada konsep listrik dinamis. Jurnal Exacta, X(2), 140–142.

Kua, M. Y. (2018). Kepraktisan penerapan model pembelajaran real world problem solving dalam pembelajaran fisika di sekolah menengah atas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 5(1), 24–34.

Kua, M. Y., Ulviah, L., Sawu, A. M., & Ngole, M. (2015). Analysis of the speed of a moving object through the application of videopad to teach mechanical concepts based on a real world problem. Proceeding of International Seminar on Science Education Yogyakarta State University , October 31 St 2015, 255–266.

Nchunga, A., & Kira, E. (2016). Inclusion of real life materials in teaching physics concepts: students’ experiences and perceptions. International Journal of English and Education, 5(1), 1–14.

Warimun, E. (2012). Penerapan Model pembelajaran problem solving fisika pada pembelajaran topik optika pada mahasiswa pendidikan fisika. Exacta, X(2), 111–114.

Downloads

Published

2020-04-15

How to Cite

Kua, M. Y., Suparmi, N. W., Aryani, N. W. P., & Rewo, J. M. . (2020). PENDAMPINGAN BELAJAR FISIKA BERBASIS SMART SOLUTION DENGAN REAL WORLD PROBLEM BAGI SISWA SMP DI DESA MALANUZA KECAMATAN GOLEWA . Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(1), 54–63. https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i1.71

Issue

Vol. 1 No. 1 (2020)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.