PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN DARING MELALUI APLIKASI ZOOM DAN PENGEMBANGAN LEARNING VIDEO BERBASIS BANDICAM PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI GURU-GURU CITRA BAKTI SCHOOL PADA MASA PANDEMI COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v3i1.692Keywords:
pembelajaran daring, aplikasi zoom, learning videoAbstract
Saat ini, dunia pendidikan tengah dihadapkan dengan situasi dunia yang belum pulih yakni penyebaran virus Corona yang terus meningkat. Negara Indonesia juga mengalami peristiwa ini sejak Maret tahun 2020 sehingga pemerintah mengambil kebijakan dengan mengharuskan pelaksanaan pembelajaran dari rumah. Berbagai upaya dilakukan untuk mencari solusi pembelajaran yang tepat dan efektif agar proses belajar mengajar tetap dapat dilaksanakan. Solusi mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan melaksanakan kegiatan pendampingan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi Zoom dan pendampingan pengembangan learning video berbasis Bandicam. Kegiatan ini difokuskan bagi guru-guru SMP dan SMA Citra Bakti khususnya guru mata pelajaran Bahasa Inggris. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam mendesain pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi Zoom dan mengembangkan learning video yang interaktif dan menyenangkan. Pendampingan dilakukan dengan metode diskusi, observasi secara langsung, dan praktik. Tahap pertama adalah diskusi bersama guru tentang bagimana mendesain pembelajaran daring dan mengembangkan learning video yang berkualitas. Tahap kedua adalah observasi secara langsung untuk mengamati progress desain pembelajaran daring dengan cara uji coba bersama guru menggunakan Zoom dan learning video yang telah dihasilkan. Sedangkan tahap ketiga adalah praktik bersama guru dan siswa dalam proses pembelajaran baik menggunakan pembelajaran daring maupun menggunakan learning video. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah guru-guru mampu memahami dan menguasai bagaimana cara mendesain pembelajaran dan menyusun video pembelajaran serta memiliki keterampilan untuk mengembangkan dan mengemas pembelajaran daring dan video pembelajaran yang efektif dan efisien bagi siswa dan guru memperoleh pengetahuan baru dalam melaksanakan pembelajaran di masa pandemi Covid-19.
References
Astini, N. K. (2020). Tantangan dan Peluang Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 241- 255
Baalwi, M. A. (2020). Kendala guru dalam proses pembelajaran online selama masa pandemi ditinjau dari kemampuan information technology (IT) guru. Lintang Songo: Jurnal Pendidikan, 3(2), 38–45
Dhiu, K.D., Noge, M.D., & Laksana, D.N.L. (2021). Pendampingan Mengelola Pembelajaran Daring bagi Guru-guru di Citra Bakti School. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2 (2), 224-234
Dr. Gogot Suharwoto. (2020). (Plt. Kapusdatin Kemendikbud) https://www.timesindonesia.co.id/read/news/261667/pembelajaran-online-di-tengah-pandemi-covid19-tantangan-yang-mendewasakan
Fuadi, T. M., dkk. (2020). Covid-19: Penerapan pembelajaran daring di Perguruan Tinggi. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 4(2), 193-200, http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi/article/view/1022
Isman, M. (2017). Pembelajaran Moda Dalam Jaringan (Moda Daring). The Progressive and Fun Education Seminar, 586–588.
Junita Rofika., Dini, F (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media Pembelajaran Online Pada Mahasiswa Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Communio: Jurnal Ilmu Komunikasi, Volume IX, No. 2, Juli – Desember 2020, hlm 1630 – 1640
Mastur, M., Afifulloh, M., & Dina, L. N. A. B. (2002). Upaya Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(3), 72–81.
Noge, M.D., Edo, F.C., Fole, F.F., Sanse, H., Na, K.S., Ary, M.A. (2022). Bimbingan Belajar untuk Siswa dalam Meningkatkan Motivasi Belajar di Masa Pandemi di SDN Koeloda Keluraha Todabelu. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol 6 No 1 hal. 54-59
Rigianti, H. A. (2020). Kendala pembelajaran daring guru sekolah dasar di Banjarnegara. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an, 7(20), 297-302, DOI: 10.31316/esjurnal. v7i2.768
Tambunan, N. (2021). Penggunaan aplikasi whatsapp pada pembelajaran jarak jauh pada siswa kelas V. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan, 7(2), 43-49, http://jurnal.una.ac.id/index.php/pionir/article/view/2173/169
