WORKSHOP PENGEMBANGAN MODUL PROYEK P5 BAGI UPTD SDN TAKOLAH INDAH KABUPATEN KUPANG

Authors

  • Vinsensia H. B. Hayon Universitas Katolik Widya Mandira, Indonesia
  • Theresia Wariani Universitas Katolik Widya Mandira, Indonesia
  • Alfons Bunga Naen Universitas Katolik Widya Mandira, Indonesia
  • Maria Ursula Jawa Mukin Universitas Katolik Widya Mandira, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jailcb.v6i4.6272

Keywords:

Kapasitas Guru, Kurikulum Merdeka, Modul P5, Potensi Lokal

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka menuntut guru mampu mengembangkan modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang relevan dengan konteks lokal. Namun, guru UPTD SDN Takolah Indah, Kabupaten Kupang, menghadapi kendala signifikan; 66,67% belum pernah menyusun modul P5 secara mandiri, dan 53,3% mengalami kesulitan dalam menentukan tema lokal, meskipun antusiasme guru tinggi. Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun dan mengembangkan modul P5 yang efektif, relevan dengan karakteristik siswa, serta selaras dengan potensi dan isu lokal. Mitra pengabdian adalah UPTD SDN Takolah Indah. Metode yang digunakan berupa pelatihan praktis untuk membekali guru dalam mengembangkan modul P5 berbasis tema lokal. Tahap persiapan menunjukkan mayoritas guru belum terampil menyusun modul dan kesulitan memilih tema lokal. Tahap pelaksanaan berhasil meningkatkan pemahaman konseptual guru tentang P5 secara signifikan, dengan skor post-test meningkat sebesar 41,6%. Modul P5 berbasis potensi lokal berhasil dikembangkan, mencakup kerajinan pasir dan kerang, budidaya TOGA, pembuatan dendeng ikan, dan pengolahan minyak kelapa, yang memperkuat dimensi Profil Pelajar Pancasila. Pemanfaatan teknologi sederhana juga diperkenalkan. Presentasi dari tiga kelompok guru menunjukkan kemajuan signifikan dalam pemahaman konsep P5 dan kemampuan merancang modul berbasis potensi lokal. Evaluasi menunjukkan 96% guru menilai workshop sangat bermanfaat dan relevan. Hasil pengabdian ini penting dalam membekali guru dengan kompetensi esensial untuk mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara kontekstual, sekaligus mendorong penguatan karakter dan keterampilan adaptif siswa.

References

Anita, Y., Kenedi, A. K., Hamimah, H., Azizah, Z., Arwin, A., Safitri, S., & Khairani, R. (2023). Pelatihan pengembangan proyek penguatan profil pelajar pancasila berbasis teknologi untuk guru sekolah dasar. MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 367–380.

Anjelina, F. (2024). Pengembangan modul proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) tema kearifan lokal untuk meningkatkan kreativitas siswa di SDN 017 UPT IX Suka Jaya (Doctoral dissertation, UIN Suska Riau).

Astawan, I. G., Anggreni, N. M. D., Jayanta, I. N. L., Rati, N. W., & Wahyuni, K. A. (2024, December). Pengembangan modul ajar dan proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) bagi guru-guru sekolah dasar. In Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (Vol. 9, No. 1, pp. 1559–1567).

Astuti, A. D., Ni'mah, N., & Setyawan, D. (2023). Pelatihan penyusunan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka. Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 17–21.

Farliana, N., & Sakitri, W. (2023). Penyusunan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila: Strategi optimalisasi implementasi Kurikulum Merdeka bagi guru. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 4(3), 484–493.

Hanifah, H., Suastra, I. W., & Lasmawan, I. W. (2025). Projek profil pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka: Sebuah studi kepustakaan tentang penguatan karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 1122–1135.

Kemendikbudristek. (2022). Projek penguatan profil pelajar Pancasila. Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Maharani, L. A., et al. (2021). Menumbuhkan pengetahuan mengenai nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9387–9389.

Mulyanto, A., Maemunah, R. S., & Sopandi, U. (2024). Workshop penyusunan RPP diferensiasi dan modul proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di SDN Selakopi Kab. Bandung Barat. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 5(1), 522–532.

Pratomo, L. C., Isnawati, D., & Komalasari, F. P. (2025). Pengembangan modul proyek penguatan profil pelajar Pancasila pada fase F untuk meningkatkan pemahaman budaya membatik pada peserta didik [Development of a module for Phase F of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) to enhance students’ understanding of batik culture]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 21(1), 159–179.

Riyanto, E. (2025). Pengembangan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) tema gaya hidup berkelanjutan untuk meningkatkan kreativitas siswa di UPT SDN 042 Kualu (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Rizal, M. N., & Muhassanah, N. (2025). Pelatihan penyusunan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di KKG Gugus Ki Hajar Dewantara. Madaniya, 6(1), 26–33.

Ramadhan, M. A. K., Latifah, E., Anam, K., & Supriyanto, S. (2025). SLR: Implementasi proyek penguatan profil Pancasila sebagai upaya penguatan karakter peserta didik. Proceedings Series of Educational Studies, 224–239.

Rahayu, A., Nasir, A., Sopiandy, D., Puspitasari, S., & Al Fiqran, F. (2024). Pelatihan penyusunan RPP dan modul proyek P5 digital terintegrasi Kurikulum Merdeka: Upaya mendukung sekolah adiwiyata mandiri. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 763–773.

Sabban, I., Sarapung, R. R., & Mahmud, N. (2024). Pelatihan dan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD Negeri Unggulan 11 Pulau Morotai. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 485–492.

Safitri, A., et al. (2022). Proyek penguatan profil pelajar Pancasila: Sebuah orientasi baru pendidikan dalam meningkatkan karakter siswa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7076–7086. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3274

Setiawan, B., Barokah, A., Nugroho, D., Wihara, A. E., Nurezalita, F. N., & MS, Z. (2025). Meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan P5 berbasis STEM: Workshop kelompok kerja guru sekolah dasar kota Bekasi. Kanigara, 5(1), 70–78.

Tae, R., Deda, Y. N., & Disnawati, H. (2024). Pengembangan modul proyek penguatan profil pelajar Pancasila: Studi literatur. Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika, 6(01), 37–46.

Yolanda, Y., Nisai, N., Pujianto, P., Aslia, A., & Sukmaniar, S. (2023). Lokakarya peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) sebagai implementasi Kurikulum Merdeka. Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat, 2(1).

Zulaikah, E. (2024). Konsep pengembangan modul proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) berbasis integrated curriculum PAI dengan tema kewirausahaan. EDU RESEARCH, 5(2), 222–236.

Downloads

Published

2025-12-10

How to Cite

Hayon, V. H. B., Wariani, T., Naen, A. B., & Mukin, M. U. J. (2025). WORKSHOP PENGEMBANGAN MODUL PROYEK P5 BAGI UPTD SDN TAKOLAH INDAH KABUPATEN KUPANG. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 6(4), 1443–1453. https://doi.org/10.38048/jailcb.v6i4.6272

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Vinsensia H. B. Hayon, Theresia Wariani, Alfons Bunga Naen, Maria Ursula Jawa Mukin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.