OPTIMALISASI PROGRAM SUDUT BACA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA DI MI RADEN RAHMAT MANGUNAN

Authors

  • Nensy Triristina Universitas Darul 'Ulum Jombang, Indonesia
  • Farhad Muhammad Universitas Darul 'Ulum Jombang, Indonesia
  • Putri Luluk Amiaty Universitas Darul 'Ulum Jombang, Indonesia
  • Nurul Fauziyah Universitas Darul 'Ulum Jombang, Indonesia
  • Aam Choirul Amri Universitas Darul 'Ulum Jombang, Indonesia
  • Muhammad Aufa Najah Universitas Darul 'Ulum Jombang, Indonesia
  • Weny Fransisca Ariyanto Universitas Darul 'Ulum Jombang, Indonesia
  • Dwi Rohmatin Universitas Darul 'Ulum Jombang, Indonesia
  • Ely Roy Madoni Universitas Darul 'Ulum Jombang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jailcb.v6i3.5336

Keywords:

Literasi, Minat Baca, Sudut Baca

Abstract

Minimnya pembiasaan literasi di MI Raden Rahmat Desa Mangunan akibat keterbatasan fasilitas menjadi permasalahan utama yang dihadapi mitra. Kegiatan pengabdian masyarakat oleh Mahasiswa KKM Tematik Universitas Darul ‘Ulum Jombang ini bertujuan mengoptimalkan program sudut baca sebagai sarana peningkatan minat baca siswa. Sasaran kegiatan adalah seluruh peserta didik kelas 1 hingga kelas 6 dengan jumlah 122 anak di MI Raden Rahmat Mangunan. Metode yang digunakan bersifat partisipatif dengan melibatkan masyarakat dan pihak sekolah dalam setiap tahapan pelaksanaannya. Program sudut baca dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu: (1) observasi dan musyawarah untuk memahami kebutuhan serta potensi siswa dan sekolah, (2) perencanaan program berdasarkan hasil pengamatan dan musyawarah dengan melibatkan pihak sekolah, (3) pelaksanaan program secara kolaboratif melalui implementasi rencana yang telah disusun dengan partisipasi masyarakat, dan (4) diskusi kelompok untuk mengevaluasi serta merumuskan rekomendasi perbaikan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan jumlah siswa yang aktif membaca, dari 78 siswa (64%) pada hari pertama menjadi 106 siswa (87%) pada hari kelima. Hal ini membuktikan bahwa program sudut baca efektif dalam menumbuhkan minat baca siswa. Kesimpulannya, keberhasilan program ini perlu ditindaklanjuti dengan dukungan berkelanjutan, misalnya melalui keterlibatan siswa dalam pengelolaan sudut baca dan penerapan jadwal membaca rutin agar tercipta lingkungan belajar yang kondusif serta kebiasaan membaca yang berkelanjutan.

References

Aini, N. (2020). Meningkatkan minat baca siswa melalui penyediaan sudut baca di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 45–56.

Ama, R. G., & Widyana, R. (2021). Konsep diri membaca dan minat baca pada siswa sekolah dasar. Jurnal Cognicia, 9(1), 6–10.

Astuti, R. P. (2019). Strategi pengelolaan sudut baca dalam meningkatkan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Literasi Anak, 5(1), 12–20.

Deanoari, A. W., Faila, S. A., & Irnadianis, H. U. (2022). Peran pojok baca dalam menumbuhkan minat baca masyarakat Dusun Ngrancah. Jurnal Pustaka Budaya, 9(2). https://journal.unilak.ac.id/index.php/pb/

Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.572

Febnasari, S. D., Arifin, Z., & Setianingsing, E. S. (2019). Efektivitas penggunaan metode pembelajaran diskusi kelas dengan strategi TPS untuk meningkatkan motivasi belajar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3), 310–318. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i3.19456

Fitriyah, D. N., & Misnawati. (2023). Pengadaan pojok baca sebagai upaya membudayakan literasi membaca siswa MI Islamiyah Tuban. Journal of Elementary Educational Research, 3(1), 34–44. https://doi.org/10.30984/jeer.v3i1.555

Hadi, A. A., Sarifah, A., Maftuhah, T., & Putri, W. D. (2023). Rendahnya minat baca anak sekolah dasar. Jurnal Renjana Pendidikan Dasar, 3(1), 23–30.

Herlina, S., & Rahman, A. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat baca siswa di sekolah dasar: Studi kasus di SDN 1 Jakarta. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 100–112.

Hidayat, H., & Nayren, J. (2021). Pengaruh nilai-nilai estetika pada penataan pojok baca terhadap minat baca anak usia dini. Al-Abyadh, 4(2), 81–88. http://dx.doi.org/10.46781/al-abyadh.v4i2.321

Indriani, A. P., Hermadianti, A., Oktobriani, B. T., Anggraeni, D., Lestari, P., & Jannah, Z. (2022). Pembentukan pojok baca sebagai upaya pengaplikasian kegiatan Gerakan Literasi Sekolah di SDN 6 Nagri Kaler. Jurnal Abmas, 22(1), 37–43. https://doi.org/10.17509/abmas.v22i1.47589

Kasim, H., Sabarudin, Mamonto, S. B., & Mokodongan, F. (2023). Analisis manfaat pojok baca untuk menanamkan minat baca siswa kelas IV SD Negeri Ringinsari. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 169–177.

Khasanah, U., Miyono, N., Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). Pemanfaatan pojok baca dalam menumbuhkan minat baca siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 703–708. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4813

Nugroho, B. (2020). Membaca sebagai fondasi literasi: Pengaruh ketersediaan buku terhadap kemampuan literasi siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(4), 56–70.

Nuraini, Z., & Amaliyah, N. (2024). Peran pojok baca dalam meningkatkan minat baca siswa kelas V sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 2789–2800. https://doi.org/10.58230/27454312.920

Putri, A. O., Dwinatalia, E., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2024). Studi literatur: Optimalisasi pojok baca dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 8966–8975. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.29693

Faza, P. P., Nazilah, R., Aini, M., Anata, R., Khotimah, N., Anggraini, A., & Putri, N. M. (2024). Pendirian pojok baca: Mewujudkan budaya literasi berkelanjutan di SDN Purwodadi 1. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(6), 2233–2242. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i6.1203

Saputri, A. E., & Rochmiyati, S. (2024). Pemanfaatan pojok baca dalam menumbuhkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1), 255–266. http://dx.doi.org/10.38048/jipcb.v11i1.2788

Saputri, R. N., Pradana, F. G., Apriliyanto, E., & Wahyudi, W. (2022). Peranan pojok baca dalam menumbuhkan minat baca siswa SDN Jati 2 Masaran. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 2(2), 103–111. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.40

Sari, M. P., & Wahyuni, L. (2021). Dampak program literasi sekolah terhadap peningkatan keterampilan membaca dan menulis siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 23–37.

Seniani, N. W., Numertayasa, S., & Sudirman, N. (2023). Pemanfaatan pojok baca untuk meningkatkan minat baca siswa di SD Negeri 1 Menanga. Jurnal Pendidikan Dasar Pare Pustaka, 5(1), 17–23. https://doi.org/10.59789/rarepustaka.v5i1.147

Wani, B., & Meo, T. D. (2024). Penyediaan pojok baca dalam upaya meningkatkan minat baca anak SDK Mabhambawa. Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata, 2(3), 182–189.

Downloads

Published

2025-08-31

How to Cite

Triristina, N., Muhammad, F., Amiaty, P. L., Fauziyah, N., Amri, A. C., Najah, M. A., … Madoni, E. R. (2025). OPTIMALISASI PROGRAM SUDUT BACA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA DI MI RADEN RAHMAT MANGUNAN. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 6(3), 964–976. https://doi.org/10.38048/jailcb.v6i3.5336

Issue

Vol. 6 No. 3 (2025)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Nurul Fauziyah, Nensy Triristina, Farhad Muhammad, Putri Luluk Amiaty, Aam Choirul Amri; Muhammad Aufa Najah; Weny Fransisca Ariyanto, Dwi Rohmatin, Ely Roy Madoni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.