PENDAMPINGAN BELAJAR IPA PADA MASA PANDEMI COVID-19 BERBASIS SMART SOLUTION BAGI SISWA SMP DI DESA RATOGESA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v2i2.400Keywords:
smart solution, pendampingan belajarAbstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan karena adanya masalah yang ditemui yaitu kurangnya minat belajar IPA siswa SMP yang berada di desa Ratogesa. Hal ini juga dipengaruhi oleh pelaksanaan pembelajaran terus dilakukan secara daring selama masa pandemi covid-19. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan aktivitas diluar kelas yakni, berupa pendampingan bimbingan belajar di rumah terhadap materi IPA berbasis smart solution. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan menggunakan pendampingan belajar visual di rumah, pendampingan belajar IPA di rumah dengan menggunakan smart solution. Hal ini berarti mahasiswa mendampingi para siswa dalam belajar materi-materi IPA terutama yang berkaitan dengan rumus-rumus menggunakan cara cepat dan tepat. Hasil kegiatan pengabdian ini yaitu siswa semakin antusias dalam mempelajari IPA dan hal ini berpengaruh kepada minat belajar yang semakin meningkat.
References
Andriana, Encep., Ramadayanti, suci. (2020). Pembelajaran IPA di SD pada masa pandemi covid-19. Jurnal.untirta.ac.id. vol. 3, no.1.
Hake, R. R (2002). Relationship of Individual Student Normalized Learning Gains in Mechanics with Gender, High-School Physics, and Pretest Scores on Mathematics and Spatial Visualization. Physics Education Research Conference. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/237457456_Relationship_of_Individual_Student_Normalized_Learning_Gains_in_Mechanics_with_Gender_High-School_Physics_and_Pretest_Scores_on_Mathematics_and_Spatial_Visualization
Kua , M. Y . (2018). pendampingan belajar fidika berbasis smart solution dengan real woer problem bagi siswa sekolah menengah pertama di desa malanuza kecamatan golewa .jurnal ilmiah pendidikan citra bakti. 1(1) , 54-63.
Listyawati, Muji. 2012. Pengembangan perangkat pembelajaran IPA terpadu di SMP. Jurnal pendidikan. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise.
Mulyono, 2021. Pengaruh Pemberian Jam Belajar Tambahan dan Metode Smart Solution Terhadap Kemampuan Operasi Hitung Dasar Kelas VIII SMPN Satu Atap 2 Lemong. Diunduh dari https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/pengaruh-pemberian-jam-belajar-tambahan-dan-metode-smart-solution-terhadap-kemampuan-operasi-hitung-dasar-kelas-viii-smpn-satu-atap-2-lemong/
Peraturan mentri pendidikan nasional republic Indonesia. 2006. Peraturan menteri pendidikan nasional republic Indonesia nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.
Syafnidawati. (2020). Ilmu pengetahuan memiliki pengertian yaitu usaha-usaha sadar untuk menyelidiki menemukan dan meningkatkan pemahaman peserta didik dari berbagai segi realita yang dialaminya.
Syuryanda. 2021. Mengingat pentingnya pembelajaran IPA dalam kehidupan sehari-hari maka perlunya menanamkan konsep dengan baik.
Zumaroh, A. Khasanah (2013). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Underachiever Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Sisawa SD negeri Pakunden Semarang. Thesis, Universitas Negeri Semarang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
