SAO PINTAR: DAMPINGAN BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR DI DESA RATOGESA SEBAGAI IMPLEMENTASI KAMPUS MERDEKA

Authors

  • Dek Ngurah Laba Laksana STKIP Citra Bakti, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-4695-5403
  • Agustin Palmarista Bela STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Antonia Jelaha STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Wilhelmina Dhone STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Vinsensia Bhoko STKIP Citra Bakti, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jailcb.v2i2.396

Keywords:

sao pintar, bimbingan belajar, kampus merdeka

Abstract

Sa’o pintar adalah konsep belajar dari rumah yang melibatkan kelompok belajar siswa dengan pendampingan intensif dari mahasiswa dan dosen PGSD. Tujuan dari kegiatan ini adalah (1) melakukan pendampingan belajar untuk siswa sekolah dasar di masa pandemi dan (2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah didampingi belajar melalui konsep sa’o pintar.  Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode pendampingan dan wawancara. Pendampingan dilakukan menggunakan konsep bimbingan belajar intensif, sedangkan wawancara dilakukan untuk mengetahui pemahaman siswa setelah dilakukan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendapingan belajar telah dilakukan. Pendampingan dilakukan melalui konsep bimbingan belajar di sa’o pintar. Selain itu, pemahaman siswa setelah belajar di sa’o pintar mengalami peningkatan. Siswa merasa senang, tertarik, dan mempunyai keinginan yang kuat untuk belajar.

References

Andayani, T. R. (2021). Sumber informasi serta dampak penerapan pembatasan sosial dan fisik pada masa pandemi COVID-19: Studi eksploratif di Indonesia. Jurnal Psikologi Sosial, 19(2), 11-121.

Dirjen Dikti (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Tahun 2020. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Juliawan, I. W., Bawa, P. W., & Qondias, D. (2021). Dampak covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(2), 157-169. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i2.342

Laksana, D.N.L. (2019). Kesulitan belajar anak dengan gaya belajar yang berbeda dalam menghadapi pembelajaran 4.0 serta strategi yang digunakan. Dalam D.N.L. Laksana. Pembelajaran di era big data dalam berbagai kondisi belajar (hal. 1-16). Serang: CV. AA. Rizky

Laksana, D.N.L. (2020). Implementation of online learning in the pandemic covid-19: Student perception in areas with minimum internet access. Journal of Education Technology, 4 (4), 502-509

Laksana, D.N.L. (2021). Sumber Sumber Belajar Berbasis Budaya Lokal. Dalam D.N.L. Laksana & K.D. Dhiu (Eds). Desain Pembelajaran Berbasis Budaya (Hal. 1-31). Pekalongan: Penerbit NEM

Laksana, D.N.L., Dinatha, N.M., & Upayogi, I.T.N. (2020). Pendampingan pembelajaran tematik di luar kelas berbasis minat bakat di SDI Rutosoro. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1 (1), 1-10

Laksana, D.N.L., Kaka, P.W., Muga, W., & Wero, L. (2020). Pendampingan belajar siswa di luar kelas dalam masa pandemi covid-19 sebagai implementasi matakuliah model pembelajaran inovatif. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti,1 (2), 97-104

Laksana, D.N.L., Lawe, Y.U. & Ita, E. (2021). Pendampingan guru TK dan SD dalam melaksanakan penelitian tindakan di masa pandemi covid-19. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2 (1), 24-32

Laksana, D.N.L., Lawe, Y.U., Ripo, F., Bolo, M.O., & Dua, T.D. (2020). Lembar kerja siswa berbasis budaya lokal Ngada untuk pembelajaran tematik siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5 (2), 227-241

Lawe, Y.U., Laksana, D.N.L., Awe, E.Y., Wau, M.P., Noge, M.D., Wewe, M., Rawa, N.R., & Kua, M.Y. (2020). Pendampingan guru SD dalam penyelenggaraan olimpiade MIPA tingkat SD. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1 (2), 88-96

Lawe, Y.U., Laksana, D.N.L., Wewe, M., Rawa, N.R., & Kua, M.Y. (2020). Pelatihan pengembangan soal matematika dan IPA berbasis higher order thingking dalam upaya meningkatkan kompetensi pedagogik guru SD di kecamatan Golewa Barat. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1 (1), 11-19

Ota, M. K. (2021). Persepsi mahasiswa terhadap media pembelajaran e-learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(2), 314-324. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i2.368

Pulu, D., Laksana, D.N.L., & Wau, M.P. (2020). Desain pembelajaran tematik berbantuan LKS budaya lokal berorientasi model pembelajaran inkuiri untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1 (2), 60-72

Seso, F., Laksana, D.N.L., & Kaka, P.W. (2021). Pengembangan desain pembelajaran tematik tema berbagai pekerjaan bermedia LKS budaya lokal ngada berorientasi model pembelajaran berbasis masalah untuk siswa kelas IV sekolah sekolah dasar. Jurnal Citra Pendidikan, 1 (1), 59-69

Tando, F., Laksana, D.N.L., & Awe, E.Y. (2021). Pengembangan desain pembelajaran tematik pada tema indahnya keberagaman di negeriku berbantuan LKS budaya lokal berorientasi model pembelajaran kooperatif jigsaw untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2 (1), 126-135.

Downloads

Published

2021-11-30

How to Cite

Laksana, D. N. L. ., Bela, A. P., Jelaha, A., Dhone, W., & Bhoko, V. (2021). SAO PINTAR: DAMPINGAN BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR DI DESA RATOGESA SEBAGAI IMPLEMENTASI KAMPUS MERDEKA. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2(2), 183–191. https://doi.org/10.38048/jailcb.v2i2.396

Issue

Vol. 2 No. 2 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.