PELATIHAN PRAKTIKUM FISIKA TOPIK LISTRIK DINAMIS BAGI PESERTA DIDIK SMPK ROSA MYSTIKA KUPANG
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i2.3609Keywords:
Listrik Dinamis, Pelatihan, PraktikumAbstract
Permasalahan yang diindentifikasi di salah satu sekolah mitra yaitu SMPK Rosa Mystika Kupang yaitu tidak pernah dilakukan praktikum fisika, hal ini dikarenakan kekurangan alat dan bahan untuk praktikum, selain itu terbatasnya kemampuan guru IPA dalam mengajarkan fisika karena berasal dari latar belakang pendidikan yang bukan fisika. Sementara itu, dari perspektif peserta didik, pembelajaran fisika seringkali dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit dipahami karena hanya disajikan dalam bentuk teori. Minimnya pengalaman praktis dalam mengaplikasikan konsep-konsep fisika, dapat menyebabkan peserta didik menjadi kurang tertarik dan termotivasi dalam mempelajari fisika. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik tentang praktikum listrik dinamis serta meningkatkan respon positif peserta didik SMPK Rosa Mystica Kupang. Pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan metode pelatihan praktikum fisika topik listrik dinamis oleh 3 orang dosen dan 5 mahasiswa prodi pendidikan fisika Unwira dengan target mitra peserta didik SMPK Rosa Mystika Kupang yang berjumlah 32 orang. Kegiatan PkM ini berhasil meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan respons positif peserta didik SMPK Rosa Mystika Kupang terhadap materi listrik dinamis. Dengan demikian, kegiatan praktikum fisika materi listrik dinamis ini memberikan manfaat yang signifikan bagi peserta didik dan dapat dijadikan model untuk pengabdian kepada masyarakat yang serupa di masa depan.
References
Aditia, R. (2024). Fakta lain dari Data PISA 2022: Kesenjangan Pendidikan antara Desa dan Kota di Indonesia. The Conversation, 1. https://theconversation.com/fakta-lain-dari-data-pisa-2022-kesenjangan-pendidikan-antara-desa-dan-kota-di-indonesia-218056
Akhmad, N. A., Samsi, A. N., Ahmad, F., Nur, S., Syarif, S. H., & Rusmidin. (2022). Pelatihan Praktikum IPA Berbahan Lingkungan Sekitar Pada Guru IPA SMP Kabupaten Maros. J-Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(11), 3115–3122.
Arifuddin, M., Mahardika, A. I., Mastuang, Ashari, A., Muda, A. A. A., & Fitriani, N. (2022). Pelatihan Penggunaan KIT Praktikum IPA Untuk Guru SD/MI Sederajat Di Kota Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 276–281. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i3.3929
Arifuddin, M., Mahardika, A. I., Mastuang, Azhari, A., Munawaroh, D., & Syifa, L. N. (2023). Pelatihan Optimalisasi Penggunaan KIT Praktikum IPA Untuk Guru SDN Sungai MIAI 5 Dan SDN Sungai Miai 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 6(3), 131–136.
Bola, S., Azis, A., & Yani, A. (2020). Penerapan Pendekatan Ilmiah Terhadap Praktikum Fisika. Jurnal Sains Dan Pendidikan Fisika (JSPF), 03, 237–243.
Candra, R., & Hidayati, D. (2020). Penerapan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses dan Kerja Peserta Didik di Laboratorium IPA. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(1), 26–37. https://doi.org/10.32923/edugama.v6i1.1289
Hamid, A., Syukri, M., & Shalina, P. (2022). Pengembangan Modul Praktikum Fisika Dasar I Berbasis Keterampilan Proses Sains. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 9(2), 143–153. https://doi.org/10.36706/jipf.v9i2.18856
Hartanto, T. J., Dinata, P. A. C., Pratama, A., Handriani, R., Suhartono, Nawir, M., & Qadariah, A. (2023). Pelatihan Penggunaan Alat-Alat Laboratorium pada Topik Kelistrikan dan Kemagnetan bagi Guru IPA dan Peserta Didik SMP Negeri 5 Palangka Raya. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 1200–1208.
Muttaqin, R., Setyaningsih, N. E., & Nurbaiti, U. (2023). Pengembangan Modul Praktikum Fisika Dasar Digital pada Materi Listrik Magnet sebagai Upaya Adaptasi Kebiasaan Baru. Jurnal Pengelolaan Laboratorium Pendidikan, 5(1), 20–29. https://doi.org/10.14710/jplp.1.1.20-29
Panis, I. C., & Pasaribu, R. (2022). Optimalisasi Kegiatan Laboratorium dan Kegunaan KIT Praktikum IPA Fisika bagi Guru-guru IPA Terpadu di SMPN 8 Kota Kupang. Educate: Journal of Community Service in Education, 2(1), 8–15. http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/educate/article/view/2458
Permata Sari, I., Sulistiani, E., Prayoga Syaifulla, A., Amelia Putri, R., Baruku, D., Anwar, A., & Sulaeman, N. F. (2023). Analisis Ketersediaan Fasilitas dan Alat Praktikum Laboratorium Fisika Untuk SMA di Kota Samarinda. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika, 4(2), 88–95. http://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/JLPF
Purwasih, L., Kasli, E., & Susanna. (2022). Analisis Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Fisika dalam Pelaksanaan Praktikum Siswa di SMAN 2 Bandar Kabupaten Bener Meriah. Serambi Academika?: Jurnal Pendidikan, Sains, Dan Humaniora, 10(1), 15–20. http://ojs.serambimekkah.ac.id/serambi-akademika/article/view/3992%0Ahttp://ojs.serambimekkah.ac.id/serambi-akademika/article/download/3992/2952
Rizaldi, R., Syahwin, S., & S, U. H. (2023). Praktikalitas e-Modul Praktikum Fisika SMA Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(4), 1030–1037. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1275
Satria, E., Gusmaweti, G., Sari, R. T., & Har, E. (2024). Pelatihan Pengenalan Penggunaan KIT Listrik Untuk Peningkatan Kompetensi Guru IPA di Laboratorium Dasar Universitas Bung Hatta. Jurnal IKRAITA Abdimas, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v8i1.3064
Soeparmi, S., & Yunianto, M. (2024). Optimalisasi Alat Peraga Materi Kelistrikan Bagi Guru IPA SMP Muhammadiyah di Sukoharjo. SEMAR: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Seni Bagi Masyarakat, 9(1), 48–52. https://jurnal.uns.ac.id/jurnal-semar/article/view/45146%0Ahttps://jurnal.uns.ac.id/jurnal-semar/article/download/45146/28369
Suprianto, S., Kholida, S. I., Andi, H. J., & Mahardika, I. K. (2018). The Effectiveness of Basic Physics Experiment Module Based on Guided Inquiry Model in Improving Hard Skills and Soft Skills of Prospective Physics Teachers. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 14(2), 52–59. https://doi.org/10.15294/jpfi.v14i2.11579
Suryaningsih. (2017). Pembelajaran Berbasis Praktikum sebagai Sarana Siswa untuk Berlatih Menerapan Keterampilan Proses Sains dalam Materi Biologi. Jurnal Bio Education, 2(2), 1–23.
Susanti, D., Nilawati, W., Fitri, U. R., & Kurniawati, H. (2020). The Contribution Of Physics Media Laboratory Management Towards Physics Education Courses. Journal of Physics: Conference Series, 1521(2). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1521/2/022031
Wahyuni, H. S., & Rosana, D. (2019). Physics Props Development Based on Personal Desk Laboratory System to Improve Creative Thinking Ability and Students’ Scientific Attitude. Journal of Physics: Conference Series, 1233(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1233/1/012032
Wirawan, R., Qomariyah, N., Minardi, S., Syamsuddin, S., Hiden, H., Sudiarta, W., & Marzuki, M. (2021). Pendampingan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis KIT IPA Untuk Pembelajaran Fisika Di SMPN 2 Sekotong. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 353. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4493
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Isabel Coryunitha Panis, Egidius Dewa, Oktavianus Ama Ki’i, Oktavia Dewi Sartika Anggo, Gratiana Putri Inguliman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
