PENDAMPINGAN BELAJAR SISWA DI LUAR KELAS DALAM MASA PANDEMI COVID-19 SEBAGAI IMPLEMENTASI MATAKULIAH MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF

Authors

  • Dek Ngurah Laba Laksana STKIP Citra Bakti, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-4695-5403
  • Pelipus Wungo Kaka STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Wilfridus Muga STKIP Citra Bakti, Indonesia
  • Lidvina Wero STKIP Citra Bakti, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i2.102

Keywords:

belajar di luar kelas, model pembelajaran inovatif, belajar di masa pandemi Covid-19

Abstract

Mahasiswa dan Citra Bakti selaku lembaga pendidikan tinggi mempunyai peran penting dalam mengembangkan konsep belajar dengan berbagai situasi yang ada. Salah satu bentuk implementasi dari matakuliah model-model pembelajaran inovatif untuk mengakomodasi konsep merdeka belajar dan belajar dari rumah. Untuk itu, akan dilakukan kegiatan pengabdian yang bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada siswa SD melalui kegiatan belajar di luar kelas. Kegiatan ini dilakukan dengan metode pendampingan belajar di luar kelas. Pendampingan ini melibatkan 24 mahasiswa yang memprogram matakuliah model model pembelajaran inovatif di SD. Pengabdian dilakukan pada dua lokasi yaitu Kabupaten Ngada dan Kabupaten Nagekeo. Hasil kegiatan pendampingan adalah (1) terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukan pendampingan belajar di luar kelas, dan (2) Respon positif diberikan oleh siswa, guru, orang tua terhadap kegiatan pendampingan di luar kelas di masa pandemi covid-19.

References

Arends, R. I. (2008). Learning to Teach. New York: McGraw Hill Companies.
Dasna, I.W., Laksana, D.N.L, Sudatha, I.G.W. (2015). Desain dan Model Pembelajaran Inovatif dan Interaktif. Tangerang: Universitas Terbuka.
Gatra.com. (2020). Pemprov NTT perpanjang libur sekolah hingga 21 april. Diterima pada 8 Mei 2020 melalui https://www.gatra.com/detail/news/473794/milenial/-pemprov-ntt-perpanjang-libur-sekolah-hingga-21-april
Instruksi Presiden No. 4 Tahun 2020 tentang Penanganan dan Pencegahan Penyebaran Virus Corona Coronavirus Disease (Covid-19).
Laksana, D.N.L. (2019a). Kesulitan belajar anak dengan gaya belajar yang berbeda dalam menghadapi pembelajaran 4.0 serta strategi yang digunakan. Dalam D.N.L. Laksana (Ed), Pembelajaran di era big data dalam berbagai kondisi belajar (hal. 1-16). Serang: CV. AA. Rizky
Laksana, D.N.L. (2019b). Strategi pembelajaran: Kajian konseptual empiris di sekolah dasar. Surabaya: Kresna Bina Insan Prima
Laksana, D.N.L., Dinatha, N.M., & Upayogi, I.N.T. (2020). Pendampingan pembelajaran tematik di luar kelas berbasis minat bakat di SDI Rutosoro. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1 (1), 1-10
Makarim, N. (2020). Pidato menteri pendidikan dan kebudayaan republik indonesia dalam peringatan hari pendidikan nasional tahun 2020. Jakarta: Kemendikbud
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Surat edaran nomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan pendidikan dalam masa darurat coronavirus disease (Covid-19). Jakarta: Kemendikbud
Safrizal Z.A.,Putra, D.I., Sofyan, S., dan Bimo. (2020). Pedoman umum menghadapi pandemi covid 19. Jakarta: Kementerian dalam Negeri.

Downloads

Published

2020-11-30

How to Cite

Laksana, D. N. L. ., Kaka, P. W., Muga, W., & Wero, L. (2020). PENDAMPINGAN BELAJAR SISWA DI LUAR KELAS DALAM MASA PANDEMI COVID-19 SEBAGAI IMPLEMENTASI MATAKULIAH MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(2), 97–104. https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i2.102

Issue

Vol. 1 No. 2 (2020)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.